A Coleção Segue a Trilha: História traz o conjunto de competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o segmento, distribuídos em conteúdos didáticos para os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Em quatro volumes, com 8 unidades cada um, a coleção tem como principal objetivo apresentar aos estudantes os diferentes processos e dinâmicas por meio dos quais a humanidade, em diferentes tempos e espaços, construiu e constrói sua história.
A Coleção Segue a Trilha: História traz o conjunto de competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o segmento, distribuídos em conteúdos didáticos para os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Em quatro volumes, com 8 unidades cada um, a coleção tem como principal objetivo apresentar aos estudantes os diferentes processos e dinâmicas por meio dos quais a humanidade, em diferentes tempos e espaços, construiu e constrói sua história.
A relação entre presente e passado, enfatizada pela BNCC para o ensino de História nessa etapa da Educação Básica, é explorada em toda a coleção. Os fatos do passado são colocados em diálogo com o presente, apoiando-se não só em exercícios de reflexão, mas também em notícias, imagens e produções culturais recentes. Incentiva-se a analisar as mudanças e permanências dos períodos estudados, buscando olhar para os múltiplos sujeitos da história.
A coleção leva os estudantes a investigar alguns dos vestígios que sustentam o conhecimento histórico, como documentos de diferentes linguagens, além de procedimentos adotados pelos historiadores. Nesse ponto, não se perde de vista que o saber histórico está em constante construção e resulta de muitos olhares. De certa forma, é um convite para aproximar os estudantes do trabalho do historiador, levando-os a experimentar e tecer, com luzes vindas do passado, uma análise do mundo que o cerca para construir a realidade desejada.
No 6º ano, os estudantes são convidados a descobrir a formação da humanidade e as primeiras sociedades na África, Oriente Médio, Ásia, América e Europa. O mundo grego e o romano e a estrutura da sociedade medieval europeia também são abordados.
No 7º ano, o livro explora a transição da sociedade medieval à moderna, com destaque para o Renascimento e a Reforma. A formação dos Estados nacionais, em especial os ibéricos, relaciona-se com o posterior processo de colonização da América. Além das colônias inglesas e espanholas, há foco na portuguesa: sobre o Brasil colonial são abordados, entre outros temas, a exploração econômica, o tráfico de escravizados e as resistências negra e indígena.
No 8º ano, a obra inicia-se com a Revolução Industrial e os impactos desse processo. Na crise do absolutismo, destacam-se os movimentos de independência das colônias na América e as revoluções na Europa entre o fim do século XVIII e meados do XIX. Os movimentos operários, as unificações nacionais e o imperialismo são outros pontos estudados. Sobre o Brasil, o livro aborda desde o fim do período colonial, com as revoltas nativistas e a vinda da Corte portuguesa, até a independência e a crise do Império.
No 9º ano, são tratados processos históricos nacionais desde a formação da República até o Brasil contemporâneo. No contexto mundial, as duas grandes guerras, o mundo bipolar da Guerra Fria, os movimentos anti-imperialistas e as consequências da globalização entram em pauta.
Aprofunde-se no universo da educação.
Seja o primeiro a saber das novidades da Palavras! Assine nossa newsletter e receba as últimas notícias, lançamentos e promoções.
Você é muito importante pra nós. Por isso, caso tenha dúvidas, sugestões, ou queira entrar em contato conosco, utilize o formulário e responderemos em breve.
Outros canais de atendimento
Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para ajudar a proporcionar uma experiência mais personalizada e interessante.
